第 300 章 第 300 章 (第2/7页)

能在手头的《四书》义答卷挑出什么问题来了，不由拿起底下的《五经》义接着读。《春秋》之所以不好考、选的人特别少，就是因为按照《科举成式》的规定，考生要把《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》都通读一遍,再全面了解后世张洽、胡安国他们集注或重校的内容。《春秋》本经约莫只有一万六千多字，偏偏左氏、公羊、谷梁家都曾根据自己的见闻、理解或者政治需求为它作“传”。“传”这种文体在当时是很流行的，像孔子为《易》作《易传》，就是用自己的理解给古籍作注释。当时不管是技术还是知识大都是通过口授一代传一代的，有些学生听听就算了，有些则会用心记下来回家教给自己的子孙后代，偶尔也会出现个有恒心、有学问的学生或学生后代会把这些课堂内容整理成书。在这个传授、记忆、理解、转述、整理的过程中，总会因为种种原因出现各种各样的偏差。于是《春秋》这节曾经由孔子弟子子夏开讲的春秋末年公开课，就有不同版本、不同倾向、乃至于不同时代的课堂笔记流传下来！这些动手整理课堂笔记的人生平经历各不相同、人生追求也各不相同，以至于他们听到的说法以及对事件的理解可能相差极大。也就是说，这一经不仅教材贼多，内容还可能自相矛盾，就问你敢不敢考！所以不管是从阅读量来说，还是从分析理解能力来讲，敢选修《春秋》都是个很有挑战性的决定。毕竟这一经就算你答得再好，主考官要是不修《春秋》，对你的卷子也是持保守意见的。万一是主考官自己都不大理解的内容，点评时出了岔子岂不