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    尔摩斯家的长子和次子之间的关系，开始发生一百八十度的转变的。

    因为麦考夫离开家，妈咪决定送夏洛克去上学，在经历了教室大暴走事件、教师办公室大暴走事件、实验室大暴走事件等等事故后，夏洛克就再也没去学校了。麦考夫在知道后，送回了一本教学计划书，夏洛克就又开始了由家庭教师教和妈咪教的学习生涯。

    你问苹果派，他才是个小豆丁，说话都还带着些可爱的口齿不清呢。好吧，这时候妈咪和爹地已经发现，他们家的苹果派也不是条金鱼，划掉，是个像他两个哥哥一样的高智商小孩。

    家里智商垫底的爹地表示看得开，笑呵呵的恭维着妈咪：“都是我们聪明的福尔摩斯夫人基因太好了。”

    妈咪真是一点气都没有了。

    等苹果派再大点要开始启蒙的时候，夏洛克已经长成为神烦熊孩子了，别指望他能像麦考夫教他一样教最小的弟弟。最起码在最开始是这样的，后来他发现有个小尾巴感觉还不赖，就勉为其难的教导弟弟了，对五岁的弟弟就能帮上九年级的金鱼做作业，他嘴上不说心里还是很骄傲的。

    咳咳，其实说那么多，还真不是来探讨福尔摩斯家的教育机制的，就是想阐明下为什么夏洛克都十岁了，还在家里“虚度时光”，以及苹果派都五岁了，竟然没有去幼儿园！真的不是#少壮不努力，老大徒伤悲#啊！【泥垢

    如果说十三岁时发生在苹果派身上的事，是给麦考夫醍醐灌顶了，那么十岁时发生在夏洛克身上的事，也成为了他转变的契机，只是这契机不知是好是坏——