医学模拟器 第634节 (第2/7页)

习这么简单啊。陈学良必然还有其他的目的。

    “陈老师，见你理论，如获至宝，只不知，陈老师可还有后续？或是例举？这样的教学模式，如果一旦成为现实的话，会不会被允许，会不会被诟病？”周成问出来了自己的关键考虑因素。

    目前，现代医学之所以会被大众诟病，就是以为现代医学是不是离开了机器，就不会看病了。

    但其实，现代医学，有自己系统的诊疗模式，触诊、临床表现，其实可以辅助诊断，但是影像学资料，是为了精准诊断，那才叫确诊，否则的话，都是全靠自己的猜测。

    那叫，猜诊，误诊几率很高。

    如果把医学的教学，都等级化的话，那以后就真的，会让很多医学生很难受，一些想要依靠能力来划水的，那在找工作的时候，可就要gg了。

    当然，也有好处，可以让大部分的医学生，可以客观地对自己的能力有一个自我的评价，上级老师在带教的过程中，也能够引导学生进行教学。

    也有一个弱项，那就是，假如你的学生，与你学习的方向不一致的时候，你会很难受，比如一个学生问创伤外科的教授，关节外科非常关键的问题，就不能够含糊而盖了。

    而且，如何去详细地整理出来这么一套体系，将是最大的难题！

    你把等级分出来了，你就说吧，什么技能的等级，怎么划分，什么是关键因素，谁能够去把这套理论给立体化？

    当然，别人肯定不行，但周成肯定可以……

    周成的内心有些激动，我他妈的