第44章 (第1/2页)

    “当下，我们学校已经记录了数百种异能，而不同的研究者解析完成的、可使用的不同异能模型，已经超过了四位数。”

    “但是，同学们，理论异能学的未来，不只是解析已有的异能——”

    魏尔伦缓缓说出了他听雪莱教授说起时就感到十分震撼，到现在想起，还是会觉得不可思议的话。

    “我们的目标，是定向设计异能，创造新的异能！”

    第39章 无所谓，中原中也会出手（三合一）

    全班哗然。

    创造异能？

    怎么可能！

    此前的学习异能对于学生们来说, 就已经无异于天方夜谭，现在的创造异能一出，学生们目瞪口呆, 怀疑要么是这个世界疯了，要么是自己疯了, 要么全疯了。

    大家都疯了比要创造异能合理一点。

    雪莱倒没那么惊讶, 她像表示明白了般, 轻轻点了点头。

    虽然一个问题的解答，延伸出了更多的问题，不过，还是先把这节课听完再问吧。

    她将教科书合上——入学日当天记完书上的内容，对雪莱而言并非难事，这本书对她已经没什么用了。

    她需要的是更深入的知识。

    雪莱轻轻摩挲着教科书的封面。

    还需要弄清楚一些课堂内容以外的问题——

    她的名字, 为什么会出现在封面上的编写组里？

    同样在编写组中的津云归雨和涩泽龙彦, 又要如何去找到呢？

    她有预感，如果能找到这两位，或者包括“雪莱”在内的三位，她的很多问题都能被解答。不止是这堂课上的内容, 还有关于这所学校的一些问题。

    这所学校, 非常奇怪……

    身为异能工程师，制造过无数异能武器，得过大量重量级异能研究奖项的雪莱博士, 是第一位隐约察觉到“学校是一个巨大的妖怪”的学生。

    在现今阶段, 即使是费奥多尔和两个学生太宰，由于部分信息的不足, 也还没能想到这一点。

    “当然，创造异能对现在的你们来说还为时过早。”

    魏尔伦看雪莱点头, 不自觉地松了口气，脸上露出微笑，继续道，“你们最先需要做的是理解异能，而理解异能最有效的方法，就是先认识自己的异能。”

    他照着课本上的内容，简要讲述了一下异能的相关概念，有进行一些扩展，比如各研究员的不同观点，以及各国的研究方向，但没有扩展很多。

    毕竟这是面向全校四院的校课，不是异理系的专业课。

    然而，即使魏尔伦已经讲得十分简单扼要，还是有相当一部分学生开始打呵欠，昏昏欲睡。

    纯理论上的东西，实在是太枯燥了……

    黑板还被卸掉，教学设备损毁，学生们无法通过板书和ppt来跟进度。如果没有预习，只要稍走神一会儿，后面就不知道魏尔伦讲到哪里了，只能用清澈而呆滞的眼神盯着魏尔伦看。

    魏尔伦环视一圈，发现打呵欠的不在少数，不由得叹了口气。

    学校没有宵禁，入学日的新鲜感下，许多学生在昨晚没有像安吾、雪莱那样好好地预习，而是在楼内到处乱窜，试图玩探秘寻宝游戏。有想通过妖怪跑出去的，还有熬了个通宵试图趁教师不注意溜出去的。

    现在一个个想睡觉也不奇怪，总之绝对不可能是他讲得无聊……他又不会脱口秀，临危受命来教理论课，能讲完已经很厉害了。

    这届真是他带过的最……

    魏尔伦忽然想到学生席上的雪莱博士、费奥多尔、太宰、中也等一众熟面孔……

    ……不能说最差，只能说，最麻烦的一届。

    他从讲台上的布袋中拿起一颗金苹果。

    学生们顿时被金苹果吸引住，打起了精神。

    拳头大的苹果，如水晶一般，晶莹剔透，闪着金色的光辉。

    那布袋仿佛某种封印措施，金苹果未拿出来时，几乎没有人注意到苹果的特殊。而拿出来之后，金苹果的独特香气顿时弥漫开来，整个教室的人都能够感受到金苹果的不凡，没有谁能移开眼睛。

    “不是所有人都像校长那样，有着极高的灵知与能够看见一切的能力……最早的时候，要让异能者能够‘看见’自己异能的本